Al llarg dels anys hem pogut comprovar com el còmic pot ser un recurs didàctic molt favorable en l'Educació Primària, ja que és una forma molt divertida de fomentar la lectura en els xiquets. Podem reforçar les seues habilitats lingüístiques i creatives de la mà dels seus superherois favorits o de personatges molt divertits i particulars. Fins i tot podríem recórrer al còmic en assignatures com a matemàtiques, ciències, anglés o llengua sobretot.
Podem trobar més punts a favor d'aquest en circumstàncies com promoure la lectura en valencià, la qual cosa és una dada molt important perquè en les escoles no siguen valencians parlants es podria integrar aquest recurs didàctic perquè els alumnes de les mateixes interioritzen la llengua valenciana d'una manera divertida.
Podem trobar més punts a favor d'aquest en circumstàncies com promoure la lectura en valencià, la qual cosa és una dada molt important perquè en les escoles no siguen valencians parlants es podria integrar aquest recurs didàctic perquè els alumnes de les mateixes interioritzen la llengua valenciana d'una manera divertida.
EN PATUFET (1904-1938)
Primera revista infantil en llengua catalana.
EL TATANO (2005)
Contes i activitats
Alguns exemples del còmic en català
VALORACIÓ PEDAGÒGICA
Respecte a la valoració pedagògica del còmic podem dir que el còmic és un gènere digne amb un llenguatge autònom, original i una gran expressivitat. Exigint al lector una gran participació per a posar captar tota la informació, açò no és molt difícil, ja que les lectures dels xiquets solen ser voluntàries.
El còmic té molt més vocabulari del que es pot apreciar, contenint missatges ideològics i a vegades situacions que no són molt educatives.
UN POC DE TEORIA
En primer lloc podem definir el còmic com una fusió entre els elements visuals-pictòrics i una narrativa seqüencial organitzada en vinyetes i que actualment circulen entre els joves. Des de la primera aparició del mateix fins a l'actualitat ha tingut diversos noms com: còmic, historieta, fumetto, comic strip, màniga, etc.
Per a aconseguir una funció correcta de transmissió en els còmics és necessari que el text se adequa a la imatge i que alhora la complemente sense que hi haja textos excessius, utilitzant regles del llenguatge per a aconseguir una comprensió correcta.
Les vinyetes deuen estar col·locades d'esquerra a dreta i de dalt a baix, excepte en el cas de manga. El mètode més normal per a inscriure el diàleg dels personatges és una (bafarada o núvol).
Ací us podem un parell d'enllaços d'interés perquè pugueu consultar pàgines per a o bé trobar el còmic que us agrade per a llegir-ho amb vàries resums d'alguns dels millors còmics en català o bé una pàgina on podem trobar recursos didàctics per als més xicotets així com la revista Cavall fort i Tatano.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada